Future Teacher 3.0: Ondersteunen van lezen, de magie van de digitale tekst

Lezen is een hoeksteen van zelfstandig leren. UNESCO beschrijft geletterdheid als volgt

 “a fundamental human right and the foundation for lifelong learning.” 
Source: UNESCO regional office for Southern Africa.

 
In deze leerzame journey van Future Teacher 3.0 verken je:

• invloeden op de leesvaardigheid van studenten;
• onderwijspraktijken die de barrières voor het lezen kunnen verminderen;
• instrumenten die studenten kunnen helpen om onafhankelijker te zijn in hun persoonlijke leesvaardigheid.

Lezen gaat over de betekenis van de woorden op de pagina en dit geldt zowel voor een beginnende lezer, een dyslectische lezer als een universiteitsstudent die worstelt met academische teksten.

Deze journey zal je helpen bij het onderzoeken hoe individuen en instellingen samen technologie en didactiek kunnen gebruiken om van een tekst minder een belemmering te maken voor alle studenten.

Digitale tekst kan in vele formaten worden gelezen en in verschillende tools worden gelezen.

Veel lezers zijn zich niet bewust van de manier waarop de leeservaring met digitale tekst kan worden gepersonaliseerd om het lezen comfortabeler of efficiënter te maken.