-
LearningApps: Werken met collecties
Dit stappenplan toont je hoe je in LearningApps werkt met collecties. Je leert hoe je collecties van LearningApps deelt met leerlingen, hoe je de vorderingen van leerlingen opvolgt en hoe je zelf collecties aanmaakt.
ArtikelLeerkracht -
Tips om je EU Code Week-activiteit te organiseren
In het artikel vind je enkele tips die je helpen om je codeeractiviteit zo succesvol mogelijk te maken. Vergeet je codeeractiviteiten niet te registreren op de Code Week-site. Iedereen kan in een recordtijd een Code Week-activiteit pinnen op de …
Artikel -
Vijf vragen over cyberpesten
Cyberpesten omvat alle vormen van pesten via digitale media. Het laat een enorme indruk na op je kind omdat het zich online afspeelt. Hoe voorkom je het? Wat als de leerkracht het niet serieus neemt? Wat als je kind er getuige van is? In dit …
ArtikelLeerkracht, ICT-coördinator, … -
Cyberpesten: Wat is het en wat doe je eraan?
Pesten is voor zowel kinderen als volwassenen ontzettend heftig. In een samenleving waar communicatie steeds vaker online plaatsvindt, vindt ook online pesten of cyberpesten plaats.
ArtikelLeerkracht, ICT-coördinator, … -
Hulpmiddelen bij het signaleren van prikkels en prikkelbalans
Signalen van over- of onderprikkeling kun je zien als aanwijzingen die om een (re)actie vragen. Op basis van die signalen kun je iets veranderen of doen, waardoor iemand zich beter kan voelen. Een signaleringsplan kan helpen om er meer inzicht in …
ArtikelLeerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
Wijs in 60 seconden: Executieve functies
Executieve functies, wat is het? Waarom is het belangrijk? Wat kun je er mee?
Ontdek de antwoorden in het artikel van Vernieuwenderwijs.
Artikel (7)Leerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
Voorleesweek
Tijdens de Voorleesweek zet deze school alle collega's in om (voor)lezen te promoten. Lees hier hoe ze het aanpakken.
Artikel -
Ergotherapie op school
In deze brochure vinden onderwijsprofessionals richtlijnen en concrete voorbeelden van wat ergotherapie op school kan betekenen. Zowel in het regulier als het buitengewoon onderwijs.
Artikel (3)GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner, Ander -
Vijf vragen over formatief toetsen
In dit blogartikel van CPS gaat men dieper in op formatief toetsen aan de hand van vijf vaak gestelde vragen waarop je telkens een kort en een lang antwoord krijgt.
ArtikelLeerkracht, ICT-coördinator, … -
Autisme ... een ontdekkingstocht: Autisme begrijpen
Deze brochure, gerealiseerd door het team van de v.z.w. Participate !, biedt je informatie om ASS beter te begrijpen.
Verschillende thema’s komen aan bod :
- oorzaken van autisme,
- kenmerken van autisme,
- zintuiglijke gevoeligheid,
- ...
Artikel (3)Leerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
Cognitieve functies in relatie tot de executieve functies
In dit artikel kan je lezen wat volgens Emiel van Doorn de relatie is tussen de cognitieve functies en de executieve functies.
Daarnaast stelt hij dat het onmogelijk is kinderen en jongeren goed te ondersteunen en te begeleiden zonder kennis te hebben …
Artikel (5)Leerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
Activerend hybride onderwijs: Wat als ... corona er niet meer is?
Artikel dat dieper ingaat op hybride onderwijs en blended learning.
Artikel (12)Leerkracht