-
Koelkastprincipe
Hebben je leerlingen regelmatig een vraag waarop je niet meteen kan of wil antwoorden?
Steek ze in de koelkast.ArtikelLeerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
Een gewoon oudercontact, maar dan omgekeerd
Beginsituaties vastleggen, voorkennis opmeten, leerlingen portretteren... Om de geleden (schoolse) lockdown-schade op te meten, is het afvinken van dit hele straatje van cruciaal belang. Maar simpel zal het niet zijn. Elke leerling spartelde …
Artikel -
Meer buitenles ook in de stad
Meer dan ooit is buitenruimte en de speelplaats van een school een belangrijke leeromgeving. Een speelplaats biedt niet alleen ruimte voor spel, sport, rust en gesprek, maar kan ook een krachtige leer- en zelfs lesomgeving worden. Ook de …
ArtikelAnder -
Aandacht voor sociaal leren op afstand
Op veel scholen besteden leraren aandacht aan sociaal-emotionele onderwerpen. Hoe doe je dat als leerlingen thuis werken? Kees van Overveld geeft wat voorbeeldvragen ter inspiratie.
ArtikelAnder -
Wat is UDL en hoe pas je dit toe in je klas?
UDL staat voor Universal Design for Learning en is een kader dat handvaten geeft om een visie die staat voor inclusief werken in de praktijk om te zetten.
Leer hierover meer in het artikel.
ArtikelLeerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner, … -
Inrichten van een groene speelplaats voor kinderen met een fysieke beperking
Een gids met praktische tips om een speelomgeving toegankelijk in te richten voor leerlingen met een motorische, visuele en auditieve beperking.
ArtikelLeerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
Inspiratieboek sociale media in de basisschool: Bespreking
Heb je er écht zin in? vraagt het inspiratieboek Sociale media in de basisschool, in de inleiding. In deze uitgave van het Nederlandse Mijn Kind Online lees je hoe je sociale media in het onderwijs kan inzetten aan de …
ArtikelSchool/onderwijs -
Voorleessoftware in de klas: Wie heeft er baat bij en wanneer?
35.000 leerlingen gebruiken voorleessoftware, 40% van hen voor dyslexie. Ook anderstaligen, leerlingen met dyspraxie of een visuele beperking zijn ermee geholpen. Maar hoe ga je goed met voorleessoftware om? Moet je die bij elke …
Artikel -
Zit differentiatie in zwaar weer?
Kan je goed lesgeven zonder te differentiëren? Of staat differentiatie haaks op goede vakdidactiek en ondermijnt het de kracht van een klasgroep? Onderzoekers Dries D’haese en Katrien Struyven pluizen het samen met leraar Mari Scotillo …
Artikel -
Close reading: Omschrijving en voorbeeldlessen
In dit artikel ontdek je wat close reading is. Je vindt er ook voorbeeldlessen en praktische tips om aan de slag te gaan met close reading in de klas.
ArtikelLeerkracht, Ander -
Slechthorend op de basisschool, wat nu?
Als ouders melden dat hun kind een gehoorverlies heeft, tasten vele leerkrachten in het duister. Leerkrachten wensen dan te weten hoe ze met de beperking dienen om te gaan in de klas, op school of bij een uitstap.
In dit eindwerk geeft Sandra …
ArtikelLeerkracht, Directie, … -
Traumasensitief onderwijs
In Traumasensitief Onderwijs (TSO) zijn de directie en het team zich bewust van de verregaande impact van ingrijpende jeugdervaringen op de ontwikkeling van kinderen en stemt de school zo goed mogelijk af op de specifieke onderwijs- …
ArtikelLeerkracht, Pedagogisch begeleider, …