-
Snel aan de slag met digitale tools voor afstandsleren en preteaching in de lagere school
Wil je als leerkracht aan de slag met digitale tools om contact te houden met je leerlingen thuis of om oefeningen te maken?
In het artikel krijg je een overzicht van enkele praktische tools voor:
- online videogesprekken met de klas, …
Artikel (78)Leerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
Handreiking executieve functies
Om een leerling te kunnen helpen bij de ontwikkeling van de executieve functies is het goed om te weten hoe deze functioneren.
In elf kaarten worden de verschillende executieve functies beschreven, maar ook hoe je kinderen kunt ondersteunen bij …Artikel (72)Leerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
13 tips om je klas in te richten voor betere differentiatie
Schoolmaker en lager onderwijsexpert An Kennes helpt scholen op weg naar een prikkelarme en gezellige klasinrichting om zo beter te kunnen werken aan differentiatie. Wat hebben we nodig in een klas om zoveel mogelijk aan de behoeftes van …
Artikel (76)Leerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner, … -
Zelfsturend leren: Dit wil je weten als leraar
Zelfsturend leren is niet hetzelfde als de leerling zijn plan laten trekken. Er is een actieve rol voor de leraar voor, tijdens en na het leren. In dit artikel lees je:
- wat zelfsturend leren is;
- hoe je er van jong tot oud aan werkt;
- wat je rol als …
Artikel (76)Leerkracht -
Schrijfmotoriek in de klas: Tips bij problemen
In deze brochure van Sig vzw worden verschillende onderdelen van de schrijfmotoriek onder de loep genomen, van pengreep en zithouding tot de schrijfbewegingen en de psychomotorische basisvoorwaarden.
Bij elk onderdeel wordt er bekeken wat er fout …
Artikel (38)Leerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
Autismevriendelijke speeltijd
Een brochure met tips om de speeltijd autismevriendelijker te maken.
Artikel (32)Leerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
Blokken zonder brokken: Vier slimme strategieën om beter te studeren
Hoe studeren moet en niet moet. Dat behandelt dit artikel op het blog van blogcollectief Onderzoek Onderwijs. Naast waarschuwen voor vaak voorkomende ineffectieve studiemethoden krijg je studietips voor manieren die wél werken.
Het artikel is …
Artikel (31)Leerkracht, ICT-coördinator, … -
Eindtermen, getuigschriften .... Hoe zit dit bij kinderen met specifieke onderwijsbehoeften?
Moeten leerlingen alles in de werkboeken rekenen en taal kennen en kunnen?
Mogen scholen weigeren de leerling zijn hulpmiddelen te laten gebruiken bij toetsen?
Kunnen kinderen een getuigschrift krijgen wanneer ze de eindtermen bereiken met …Artikel (32)Ander -
Eenvoudige leesteksten voor kinderen met leesproblemen
Zoek je een tekst op een lager AVI-niveau zonder dat het te kinderachtig is?
Zoek je een boek of krantenartikel voor leerlingen met leesproblemen?Op de infochart staan vier links naar organisaties of uitgeverijen die zulke materialen aanbieden.
Artikel (25)Leerkracht, GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner -
Verhoog de betrokkenheid bij leerlingen (met ASS): Tips
Met dit document krijg je een kapstok die kan helpen in het kiezen van hulpmiddelen die de betrokkenheid, welbevinden en concentratie kunnen verhogen. Van heel concrete materialen tot aangepaste klasorganisatie.
De aangereikte tips zijn onderverdeeld …
Artikel (45)Leerkracht -
GPS voor onderwijs aan leerlingen met autisme
In deze bundel vind je informatie over wat autisme is, welke gevolgen het heeft in de klas en waar leerlingen met ASS nood aan hebben.
Artikel (62)GOK- of zorgcoördinator, ondersteuner, Ander -
DCD en ASS: Info en tips
Fiches met enerzijds uitleg over de ontwikkelingsstoornis, anderzijds concrete tips om toe te passen in de klaspraktijk.
Achteraan zitten er nog fiches met tips om toetsen en examens autivriendelijk te maken:
- tips voor lay-out,
- tips voor …
Artikel (37)Leerkracht